Рубрика: Բնագիտություն 6

Ջերմաստիճան

1. Ի՞նչ է բնութագրում ջերմաստիճանը:

Ջերմաստիճանը բնութագրում է մարմնի տաքացման աստիճանը և ջերմային հավասարակշռության վիճակը։

2. Ե՞րբ են մարմինները ջերմային հավասարակշռության վիճակում:

Երբ մի նյութը սառն է, մի նյութը՝ տաք, շփումից հետո երկու նյութերի ջերմաստիճանները հավասարվում են։

3. Ջերմաչափերի ի՞նչ տեսակներ կան:

Ջերմաստիճանը չափվում է ջերմաչափով։ Ջերմաչափի տեսակներ են՝ հեղուկային (օրինակ՝ սպիրտով), մետաղական (օրինակ՝ սնդիկով), էլեկտրական, էլեկտրոնային և այլն։

Рубрика: Մայրենի 6

Հարրի Փոթերի իմ ամենասիրելի կերպարներից մեկը

Հարրի Փոթերում կան շատ կերպարներ, որոնց ես սիրում եմ։ Բայց ուզում եմ արանձնացնել ինձ համար ամենահետաքրքիր կերպարներից մեկին Սեվերուս Սնեյպին։ Նա Հարրի Փոթերի ուսուցիչներից մեկն է, ով սովորեցնում էր աշակերտներին, թե ինչպես պայքարել չար ուժերի դեմ։ Մինչև Փոթթերի վերջին ֆիլմը դիտելը ինձ թվում էր, որ Սնեյպը չար կերպար է, բայց երբ ես տեսա ֆիլմի վերջին մասը հասկացա, որ նա շատ բարի է, նվիրված ու հավատարիմ։ Սնեյպը ամբողջ կյանքում պաշտպանել է Հարրիին, բայց սկզբում թվում էր, որ նա Հարիի թշնամին է։ Սնեյպը այնքան շատ էր սիրել Հարիի մայրիկին, որ այդ սերը փոխանցել էր Փոթթերին։ Հարրին էլ Սնեյպի մահվանից առաջ հասկացավ, թե որքան լավն էր նա և այնքան շատ սիրեց նրան, որ հետագայում իր որդուն անվանեց Սնեյպի անունով։

Рубрика: Մաթեմատիկա 6

Մաթեմատիկա

5)Որո՞նք են այն չորս հաջորդական ամբողջ թվերը, որոնցից

ամենամեծը հավասար է՝

ա) –11-ի,-9,-8,-7

բ) 0-ի,-3,-4,-5,-6

գ) +2-ի,1,0,-1,

դ) –1-,-2,-3,-4,-5

6)Ավտոբուսի արագությունը մեքենայի արագության 5/7-ն է։ Ինչքա՞ն է

մեքենայի արագությունը, եթե ավտոբուսի արագությունը նրանից

փոքր է 30 կմ/ժ-ով։46 կմ/ժ

7)Ճի՞շտ է արդյոք, որ եթե

                                        a + |a| = 0

գրառման մեջ a-ի փոխարեն գրենք որևէ բացասական թիվ, կստացվի

հավասարություն: Իսկ եթե գրենք զրո կամ դրակա՞ն թիվ:Այո

8)Գնել են երկու տեսակի կոնֆետներ` վճարելով ընդամենը

6500 դրամ: Առաջին տեսակի կոնֆետից, որի 1 կիլոգրամն արժե

2200 դրամ, գնել են 2 կգ: Մնացած գումարով գնել են երկրորդ

տեսակի կոնֆետներ` 1 կիլոգրամը 700 դրամով: Երկրորդ տեսակի

քանի՞ կիլոգրամ կոնֆետ են գնել:

Լուծում

2200+2200=4400

1)6500-4400=2100

2100:700=3

Պատ․3

Рубрика: Մայրենի 6

Ինչ կտեսնեի ես (որևէ մեկը, որևէ կերպար, հերոս) կախարդական հայելու մեջ

Հարրի Փոթերի մասին գրքերը և ֆիլմերը իմ ամենասիրելիներից են։ Տարվա մեջ մի քանի անգամ ես շատ եմ սիրում ընտանիքիս անդամների հետ միասին նայել այդ ֆիլմերը։ Ինձ շատ է դուր գալիս այդ կախարդական աշխարհը և ես շատ կցանկանայի սովորել Հոգվարթսում։ Ամեն անգամ Հարրի Փոթերի առաջին մասը նայելիս ես մտածում էի, թե ինչ կցանկանայի տեսնել հայելու մեջ։ Իմ ցանկությունները միշտ տարբեր էին լինում։ Բայց վերջերս ինձ մոտ մի մեծ ցանկություն է առաջացել, որը շատ կուզենայի, որ իրականանանար։ Եթե ես հիմա նայեի հայելու մեջ կտեսնեի ինձ աշխարհի ֆուտբոլի առաջնության գավաթը ձեռքիս Հայաստանի հավաքականի և իմ ընկերների հետ միասին։ Բայց ես գիտեմ, որ հայելուն նայելով ոչինչի չեմ հասնի։ Կարծում եմ, որ ես պետք է շատ պարապեմ և հասնեմ իմ մեծ երազանքին։

Рубрика: Պատմություն 6

Պատմություն

1. Ովքե՞ր էին սպարտիատներն ու հելոտները։

2․ Ներկայացրե՛ք Սոլոնի բարեփոխումները։ 

Սոլոնը ձեռնարկեց առաջին լուրջ քայլը պետության գոյությանը սպառնացող վտանգը վերացնելու համար։ Սոլոնը վերացրեց ստրկությունը։ Ատտիկայից դուրս վաճառված աթենացիները հետ վերադարձվեցին։ Օրինականացվեց աթենական քաղաքացու անձնական ազատությունը։

3․ Ո՞րն էր Թեմիստոկլեսի ծովային պատերազմի ծրագիրը։

Թեմիստոկլեսը մշակեց ծովային պատերազմի ծրագիրը: Դրա էությունը հետևյալն էր. ստեղծել ռազմա կան ուժեղ նավատորմ և ապագա պատերազմի ելքը վճռել ծովում, որտեղ հակառակորդը թույլ էր:

4․ Ներկայացրե՛ք Սալամինի ծովամարտը։ 

Սալամինի ծովածոցում աթենական նավատորմը փայլուն հաղթանակ տարավ: Քսերքսեսը թողեց իր բանակը և վերադարձավ:

5․ Ինչպե՞ս ավարտվեցին հույն-պարսկական պատերազմները։

Հույն-պարսկական պատերազմներն ավարտվեցին հունական պոլիսների հաղթանակով:

6․ Թվարկե՛ք հունական աստվածներին։

Ադոնիս
Աթենաս
Ամփիտրիտե
Անանկե (դիցաբանություն)
Ասկլեպիոս
Աստվածների խնջույքը
Աստրեոս
Ատե
Արես
Արիստես
Արտեմիս
Աքերոն
Աֆրոդիտե
Բիա (դիցաբանություն)
Դանայուհիներ
Դեմետրա
Դեյմոս (դիցաբանություն)
Դիոնիսոս
Եթեր (դիցաբանություն)
Եվրինոմե
Եվրոպա (դիցաբանություն)
Զևս
Էոս
Էրեբոս
Էրոս
Էրսա (աստվածուհի)
Թալասա
Թեմիս
Իրիս
Լաքեսիս
Լեթա
Լիմոս
Կաբիրաներ
Հադես
Հարմոնիա (դիցաբանություն)
Հելիոս
Հեկատա (աստվածուհի)
Հեմերա

7․ Ի՞նչ գիտեք Օլիմպիական առաջին խաղերի մասին։

Օլիմպիական խաղեր կամ Օլիմպիադաներ Խոշորագույն միջազգային մարզական իրադարձություն, ամառային և ձմեռային մարզաձևերի մրցաշարեր, որոնց ընթացքում աշխարհի տարբեր երկրներ ներկայացնող հազարավոր մարզիկներ մասնակցում են բազմատեսակ մրցությունների։

Рубрика: Մայրենի 6

Մայրենի

  1. Բլոգում գրում ենք տեղեկություններ Ջոան Ռոուլինգի կյանքի մասին:
  2. Ջոան Քեթլին Ռոուլինգ ծնվել է հուլիսի 31, 1965, Յեյթ, Գլուսթերշիր, Հարավարևմտյան Անգլիա, Անգլիա, Միացյալ Թագավորություն, անգլիացի գրող, առավելապես հայտնի է Ջեյ Քեյ Ռոուլինգ: 2001 թվականին Ջոան Ռոուլինգը «Հարրի Փոթերը և Փիլիսոփայական քարը» վեպի համար ստացել է «Հյուգո» մրցանակ։
    երկա դրությամբ Ջոան Ռոուլինգը բրիտանացի միակ կին-միլիարդատերն է, աշխարհի ամենաբարձր վարձատրվող գրողը։ Նրա գրքերը աշխարհի տարբեր երկրներում գլխավորում են լավագույն գրքերի ցուցակները։

    Ջոանը սիրում էր պատմել հեքիաթներ, իր առաջին պատմությունը գրել է 6 տարեկանում։ Ինը տարեկան հասակում Ջոանը ընտանիքի հետ տեղափոխվել է Տատսհիլ, որը Լոնդոնի մերձակայքում փոքրիկ քաղաք էր։ Դպրոցն ավարտելուց հետո Ջոանը ընդունվում է Էկզետեր քաղաքի համալսարան՝ ընտրելով լեզվաբանի մասնագիտությունը, խորացված սկսում է ուսումնասիրել ֆրանսերեն։

    1991 թվականին՝ 26 տարեկան հասակում, Ջոանը տեղափոխվել է Պորտուգալիա՝ անգլերեն դասավանդելու։ Այնտեղ նա ծանոթացել է ապագա ամուսնու՝ Ժորժի Արանտեսի հետ։ 1992 թվականին տեղի է ունեցել նրանց հարսանիքը։ Նույն ժամանակ Ջոանը սկսել է աշխատել Հարրի Փոթերի մասին առաջին գրքի վրա։ 1993 թվականի հուլիսի 27-ին աղջիկ է ունեցել, իսկ դրանից մի քանի ամիս անց ամուսինները ամուսանլուծվել են։ Ջոանը երեխայի հետ վերադարձել է Մեծ Բրիտանիա՝ բնակվելով քրոջ մոտ Էդինբուրգում։
  3. Օգտվելով համացանցային՝ հայերեն և օտարալեզու աղբյուրներից՝ գրում ենք հետևյալ փոթթերյան բառերի բացատրությունները.
    • մագլ-մահկանացու,
    • դեմենտոր-հրեշ,
    • քվիդիչ-կախարդների խաղ։
Рубрика: русский 6

Русский

1.Ответьте на вопросы

Как проходит ваш день?

Очень хорошо.


Когда вы встаёте утром?

Я встаю в 08:15.


Когда у вас начинаются занятия в школе?

Занятия в школе начинаются в 09:20


Как вы готовитесь к урокам?

Каждый вечер Я делаю все свои уроки. Я стараюсь сделать уроки сам по себе, но если я что-то не понимаю спрашиваю у родителей.


Чем вы любите заниматься в свободное время?

Я люблю смотреть фильмы, играть в футбол, играть в карточные игры и смотреть футбол.

2.Прочитайте текст

Кто виноват?
Ровно в семь часов зазвонил будильник, но мальчик не проснулся. – Опять опаздывает в школу, – с досадой сказал будильник. И, обращаясь к футбольному мячу, добавил: – Это всё ты виноват, бездельник. Из-за тебя он позавчера получил две двойки, а вчера только сел за уроки, как ты попался ему на глаза, и он, позабыв уроки, схватил тебя, выбежал во двор и гонял тебя с друзьями до самого вечера. У кого же после этого останутся силы учить уроки? Он всегда слушался меня, пока не появился ты, и всё переменилось: в дневнике у него полно двоек, он перестал читать свои самые любимые книги. – Перестань ругать меня, – ответил мяч, – сам знаю, что я виноват, а потому решил убежать. Он и меня не жалеет. Вчера так ударил, что я разбил окно соседки, и она грозилась разорвать меня на куски. Когда в тот день мальчик вернулся из школы, он взял футбольный мяч и вышел во двор. Прибежали и другие мальчики, и игра началась. Бедный мяч устал. Его гоняли четыре часа. „Как только подвернётся удобный случай, убегу”, – решил мяч. И вот настал удобный момент. Сильным ударом он был переброшен в соседний двор. Мяч покатился в сарай и притаился в тёмном углу. Так пролежал футбольный мяч несколько дней в сарае, пока однажды в сарай не зашёл незнакомый мальчик и не увидел футбольный мяч. Он взял его, понёс домой и положил на письменный стол, где стояли часы-будильник. –Ах, беда, беда, – сказал мяч. – В чём дело? – заинтересовались часы. – Пропал ваш ученик! Тот, у кого я живу, перестаёт обращать внимание на часы, опаздывает в школу, не учит уроков. Однако на следующий день, когда мальчик вернулся из школы, он, не обратив внимания на мяч, завёл часы и стал учить уроки. Когда уроки были выучены, он сел за чтение, и только после этого взял мяч и спустился во двор. Играл он недолго. Через час он вернулся, поужинал и заснул. Утром, как только зазвенел будильник, мальчик быстро вскочил, умылся, сделал зарядку и пошёл в школу. А из школы вернулся весёлый, с пятёрками в дневнике. Футбольный мяч задумался: „Почему же тот будильник назвал меня бездельником и вредным? Выходит, мальчик сам виноват в том, что получал двойки. Оказывается, дело не во мне, а в самом мальчике.” – Значит, я ни в чём не виноват! – радостно воскликнул мяч.

Найдите в тексте ответы и прочитайте их 

Где спрятался мяч?

Мяч спрятался в сарае.


4. Кто его нашёл?

Его нашёл незнакомый мальчик,


5. Как прошёл следующий день?

На следующий день, когда мальчик вернулся из школы,он, не обратив внимания на мяч, завёл часы и стал учить уроки.

Переведите на армянский язык

Попался на глаза, грозится разорвать на куски, подвернётся удобный случай, притаился в тёмном углу, дело не во мне.

Ընկա աչքի, սպառնում է մաս-մաս անել, կգա հարմար պահ, թաքնված է մութ անկյունում, պատճառը իմ մեջ չէ։

Рубрика: Մայրենի 6

Մայրենի

Արտագրե՛լ՝ ըստ անհրաժեշտության լրացնելով ջ, ճ կամ չ։

Աղջիկ, ամբողջ, թարթիչ, աջ, ծխամորճ, առաջ, աջպարար, գոճի, խոչկոր, առաջին, կոճկել, առաջնորդ, արջ, զիջել, թռչել, թրջել, իջնել, կարկաչել, մեջ, միջև, մեչք, ողջ, մուրճ, ողջույն, մահջակալ, առողջ, ոչիլ, կաճաղակ, վերջ։ 

Արտագրե՛լ և կետադրե՛լ։


Միշտ էլ հետաքրքրվել եմ բնության բոլոր արարածներով և դրանցից, որն
էլ պատահել է, փորձել եմ մանրազնին ուսումնասիրել: Մի օր` տարիներ առաջ`
ճահճային թռչունների որսի ժամանակ մի կրիա գտա և բերեցի տուն: Տանը`
պատշգամբի մի անկյունում, նրա համար ստեղծեցի մի հարմար անկյուն` բերելով
խոտեր, ճյուղեր ու հարդ: Ինքնամփոփ ու զգույշ են կրիաները, բայց երբ համոզվում են, որ իրենց որևիցե վտանգ չի սպառնում, պատյանից դուրս են հանում
գլուխն ու ոտքերը և քայլում` դանդաղ ու անճոռնի շարժումներ անելով: Փոքր-ինչ
ընտելանալուց հետո նույնիսկ կեր են վերցնում ձեռքիցդ: Սակավապետ ու քչակեր
կենդանիներ են դրանք, շաբաթներով կարող են ոչինչ չուտել, բայց շատ հեշտ են
դիմանում, որովհետև շարժումներ քիչ են անում, և էներգիա քիչ է ծախսվում: Ժողովրդական մի հինավուրց ավանդություն կրիայի դանդաղաշարժությունը բացատրում է նրանով, որ ուր էլ լինի կրիան, իր տան մեջ է, ուստի չի շտապում:

Рубрика: Առողջագիտություն

Եղունգների խնամք

Առողջ եղունգները հարթ են, փայլուն, նուրբ վարդագույն երանգով։ Անխնամ երկարած կեղտոտ, նրանց տակն կտակված կեղտ ու միկրոբները տարբեր աղիքային հիվանդությունների պատճառ կարող են դառնա նաև ճիճվակրության պատճառ։ Եղունգները կրծելը վատ ու վնասակար սովորությունն է։ Եղունգները լվացվելուց պետք է ուշադրություն դարձնել, որ եղունգների տակը մաքրվի։ Եղունգները աճում են անընդհատ, և նրանց պետք է պարտադիր կտրել։ Ձեռքերի եղունգները պետք է կտրել կլորավոր իսկ ոտքերինը ուղիղ։ Սխալ կտրելու պատճառով կարող են ներաճել և բորբոքվել։