Диагностическая работа для учеников 6-8 класса (выполняется на уроке)

1.Спишите, вставляя пропущенные буквы.

Загaр, касается, положение, заблестел, горелый, блистательное, полагаться, выращенные, зорька, продирается, коснуться, прорастать, угар, зарево, вычитание, загорелый, разбираться, соберу, зажигание, прикосновение, озарить, пробираюсь, касательная.

Выпишите из предложенных словосочетаний только те, где в словах пишется буква О.

Обгоревшая свечка, внезапное озарение, антипригарное покрытие, мамино прикосновение, увидеть зарянку, ранние зари, огарок свечи, до коснуться до руки, пригоревший ужин, гореть на плите, зарево от пожара, начертить касательную, коснется многих, касательно данного вопроса.

Найдите в данном тексте числительные и выпишите их.

Трое мальчиков путешествовали на двухпалубном корабле по Черному морю с бабушкой и дедушкой. Мальчики были тройняшками. Они закончили шестой класс на «четвёрки» и «пятёрки», путешествие было наградой за успешное окончание учебного года. А в Новосибирске в квартире на четвёртом этаже остались родители и пятилетняя сестрёнка, которая очень любит кататься на трёхколесном велосипеде. Во время путешествия они побывали в семи городах, увидели двенадцать видов птиц.

1. Объясни значение фразеологизма одним словом:
   • кот наплакал – минимальное или ничтожно малое количество чего-то
     
     без году неделя – недавно.
     
     в двух словах – кратко.
     
     в мгновение ока – моментально.
     
     во весь голос – откровенно.
     
     во весь дух – стремительно.
     
     выбиться из сил – ослабевать.
     
     делать из мухи слона – преувеличивать.
     
   • Составьте прилагательные во всех степенях сравнений.
     
   • Образец: умный — умнее — умнейший — самый умный
     
   • Тяжёлый — тяжелее — тяжелейший — самый тяжёлый
     
   • Древний — древнее — древнейший — самый древний
     
   • Низкий — ниже — низшй — самый низкий
     
   • Строгий — строже — строжайший — самый строгий
     
   • Добрый — добрее — добрейший — самый добрый
     
   • Быстрый — быстрее — быстрейший — самый быстрый

Домашнее задание

Русский

Я помню чудное мгновенье:Передо мной явилась ты,Как мимолетное виденье,Как гений чистой красоты.В томленьях грусти безнадежной,В тревогах шумной суеты,Звучал мне долго голос нежныйИ снились милые черты.Шли годы. Бурь порыв мятежныйРассеял прежние мечты,И я забыл твой голос нежный,Твои небесные черты.В глуши, во мраке заточеньяТянулись тихо дни моиБез божества, без вдохновенья,Без слез, без жизни, без любви.Душе настало пробужденье:И вот опять явилась ты,Как мимолетное виденье,Как гений чистой красоты.И сердце бьется в упоенье,И для него воскресли вновьИ божество, и вдохновенье,И жизнь, и слезы, и любовь.

Армянский

Հիշում եմ մի հրաշալի պահ. Դու հայտնվեցիր իմ առջև, Ինչպես անցողիկ տեսիլք Մաքուր գեղեցկության հանճարի նման: Անհույս տխրության թշվառության մեջ, Աղմկոտ եռուզեռի անհանգստությունների մեջ, Երկար ժամանակ ինձ հնչում էր մեղմ ձայն Եվ ես երազում էի գեղեցիկ հատկությունների մասին: Անցան տարիներ։ Փոթորիկը ապստամբ պոռթկում է Փարատված հին երազանքները Եվ ես մոռացել եմ քո նուրբ ձայնը, Ձեր երկնային հատկանիշները: Անապատում, բանտարկության խավարի մեջ Օրերս հանգիստ անցան Առանց աստվածության, առանց ոգեշնչման, Ոչ արցունքներ, ոչ կյանք, ոչ սեր: Հոգին արթնացել է. Եվ հետո նորից հայտնվեցիր, Ինչպես անցողիկ տեսիլք Մաքուր գեղեցկության հանճարի նման: Եվ սիրտը բաբախում է էքստազի մեջ, Եվ նրա համար նրանք նորից բարձրացան Եվ աստվածություն և ոգեշնչում, Եվ կյանք, և արցունքներ, և սեր:

4 урок проекта «Любовь -вечная тема в искусстве»

Прочитайте историю создания «Лунной сонаты».

https://soundtimes.ru/kamernaya-muzyka/klassika-vs-sovremennost/l-betkhoven-lunnaya-sonata

Как вы думаете, почему Бетховен изложил свои чувства в музыкальном произведении?

Он вложил свою душу в произведении, чтобы каждый кто его слушал, переживал все чувства, которые он испытывал при написании сонаты.

Если бы Бетховен жил в наше время, какой музыкальный инструмент он выбрал бы для исполнения?

Я думаю, что он также играл бы на пианино, потаму что, он был рождён для этого.

Почему это произведение стало таким популярным?

Я думаю, когда люди узнали что сам Моцарт хвалил это произведение, то осознав всю красоту сонаты, захотели сами послушать её.

В чем секрет актуальности «Лунной сонаты»?

Его актуальность в том, что она про жизнь и в нём заложены, все чувства, которые человек только может чувствовать.

Послушайте «Лунную сонату», опишите спектр эмоций, который заложен в музыке.

1 урок проекта «Любовь — вечная тема искусства»

Прочитайте текст и обсудите его:

Если мы обратимся к справочной литературе, то сможем найти определение понятию «любовь».Любовь — чувство, свойственное человеку, глубокая привязанность и устремленность к другому человеку или объекту, чувство глубокой симпатии.Это одно из определений любви, но в психологии нет единого определения любви. Ведь каждый человек может по-своему трактовать определение этого чувства — это некая установка, которая задает поведенческую модель отношения партнера к окружающему миру или объекту любви.

Давайте рассмотрим мнения психологов по данному вопросу: Э. Фромм считает любовью сиюминутное чувство, которое появляется в моменты великой радости, мотивацией чувств может быть страх перед одиночеством, в редких проявлениях — садизм. По словам Э. Фромма, любовь похожа на коммерческую сделку, любить – это брать и отдавать по полной, раскрыться, посвятить свои тайны и пустить в свой сокровенный мир любви и переживаний. Быть сильным, не отпускать чувства на самотек, контролировать процесс, как бы ни парадоксально это звучало.На место первых бурных всплесков эмоций приходят отважные и прочные чувства, которые помогают удержать плот любви на плаву, а не позволить ему разбиться о скалы вражды, ненависти, постоянных ссор и скандалов.

А вот психолог А.В.Петровский считает, что любовь – это внешние проявления чувства, доступные для наблюдения каждому. То, как меняется внешне человек при появлении чувства привязанности к другому, отрекается от прежней жизни и начинает совершать безумные действия. Любовь предполагает искренность и открытость друг перед другом. Представление о любви может варьироваться в зависимости от конкретного человека, а также рассматриваемой культуры. Результат каждого спора о любви бывает более близким к истине в привязке к какому-то времени или месту. Например, в некоторых случаях любовь может являться выбором, в то время как в других, – неуправляемым чувством.

Вопросы для обсуждения:

Как вы считаете, что такое любовь?

Любовь — чувство, свойственное человеку, глубокая привязанность и устремленность к другому человеку или объекту, чувство глубокой симпатии.Это одно из определений любви, но в психологии нет единого определения любви

Согласны ли вы Э. Фроммом?

да я согласен:

Согласны ли вы с А.В. Петровским?

да я согласен:

Как вы думаете, любовь — это созидательное и разрушительное чувство? Почему?

я думаю любовь — это созидательное чувство.

Имеет ли любовь влияние на искусство? Почему?

я думаю нет

Задания:

Найдите высказывания русских и зарубежных писателей о любви ( минимум 5).

1. Пушкин рассматривал любовь как чувство преходящее, которое подобно волне, накрывает, захватывает поэта, даёт вдохновение и радость, но в то же время быстро отходит, оставляя после себя лишь след. Поэт в своих стихотворениях обожествляет женщин, восхваляет их прекрасные качек ощущения ства.

2. Чехов считал любовь счастьем, настоящей жизнью. Но при этом отрицал ее существование в спокойных, «тепличных» условиях. По его мнению, любовь — это всегда событие.

3. Для Тургенева любовь — подвиг, и он воспевает ее как силу, способную противостоять всему — и эгоизму. «Только ею, только любовью держится и движется жизнь».

4. Толстой говорил. «Любить — значит жить жизнью того, кого любишь». «Где любовь, там и Бог». «Нельзя заставить себя любить. Но то, что ты не любишь, не означает, что в тебе нет любви, а только то, что в тебе есть нечто мешающее любить.

5. Ломоносова Любовь есть склонность духа к другому кому, чтобы из его благополучия иметь услаждение… Любовь сильна, как молния, но без грому проницает, и самые сильные ее удары приятны. Есть дети, следовательно, должны быть у них отцы и матери.

Объясните, как вы понимаете значение слов: «Не существует шести или семи чудес в мире. Есть только одно: это любовь.» (Жак Превер)

Что следующая чудесная вещь в мире — это любовь

Синквейн про любовь

1. Любовь.
2. Вечная, неразделённая.
3. Испытывает, обманывает, дарит надежду.
4. Лучше обжигаться, чем жить без любви.
5. Чувство.

Ованес Туманян<<Со звёздами>>

https://on.soundcloud.com/xBQ5L

Русский 13.02.2024

Сроки выполнения: 12-18 февраля.

Участники проекта: Ученики Средней школы.

Цели и задачи проекта:

Актуализировать знания о роли Ованеса Туманяна в жизни армянского народа.

Восполнить пробелы в знаниях о биографии писателя.

Развить коммуникативные навыки учеников.

Расширить словарный запас учеников.

Ознакомиться с русским переводом сказки «Лжец».

Сформировать переводческие навыки у обучающихся.

Итоги проекта — видеозаписи чтения стихотворений Ованеса Туманяна на русском языке и переводы стихотворений.

Биография:

Ованес Тадевосович Туманян — величайший армянский писатель всех времен, общественный деятель, родился 7 февраля 1869г., в Лори, селе Дсех (Северная Армения)hovhannes tumanyan, в семье священника.В 1878-83 Туманян получил начальное образование в школе Джалалогли (Степанаван), а затем перевелся в школу Нерсесян в Тифлисе (Тбилиси, столица Грузии). После 3 лет учебы он оставил школу, главным образом из-за финансовых трудностей.Писать начал в середине 80-х гг., сотрудничал в армянских газетах и журналах…

Найдите информацию о писателе и ответьте на вопросы ниже.

Вопросы:

Прочитайте сказку «Лгун» и обсудите ее:

Какова роль Туманяна в самосознании армянского народа?

Ованес Туманян — великий армянский поэт, чьи литературные произведения стали символом национального самосознания. Он прославлял армянскую культуру, историю и национальные ценности, вдохновляя армян на гордость и приверженность своему народу.

Какие способы выражения внес Туманян в армянскую литературу?

Ованес Туманян внес в армянскую литературу новые способы выражения, используя образность, символику, метафоры и аллегории. Его стиль сочетал простоту и глубину, а его произведения отличались гармонией звучания, ритмом и музыкальностью.Share

Кто главные герои произведений Туманяна?

Главными героями произведений Ованеса Туманяна являются обычные люди и народные герои. Он описывал их жизнь, борьбу, любовь и справедливость. Туманян также восхвалял национальных героев и исторические личности.

Какой край воспевает Туманян в своём творчестве?

Туманян воспевает родную землю и край своих предков — Армению. В своем творчестве он прославляет армянскую природу, культуру и историю, передавая любовь к своей родине и национальным ценностям.

Прочитайте сказку «Лгун» и обсудите ее:

Жил-был царь.Однажды этот царь объявил по всей стране:«Кто придет ко мне и расскажет небылицу и в ответ услышит «неправда» — тому отдам полцарства».

Является к царю пастух:- Жить тебе, царь, долго, — говорит, — а знаешь ли ты — у моего отца дубинка была, отсюда до самого неба доставала, отец ею звезды в небе перемешивал.- Возможно, — отвечал царь. — У моего деда был чубук — дед один конец ко рту подносил, другим от солнца прикуривал.Пастух, почесывая голову, уходит ни с чем.

Является портной.- Извини, — говорит портной с порога, — извини, царь, я раньше должен был прийти. Вчера большой дождь был, молнией небо разорвало, я штопать ходил.- Хорошим делом был занят, — отвечает царь. — Да заштопал плохо — утром снова моросило.Уходит ни с чем и портной.

Является бедняк — с мерой под мышкой.- А тебе что здесь понадобилось? — спрашивает царь.- Ты мне меру золота должен.- Меру золота? — изумляется царь. — Неправда!- Неправда? Отдавай полцарства.- Правда, правда, правда!- испугался царь.- Правда? Меру золота отсыпай!

Запишите мораль этой сказки.

Выполните перевод стихотворений Туманяна

ԱՌԱՋԻՆ ՁՅՈՒՆԸ

― Վա՜յ, մայրի՛կ ջան, տե՜ս,

Բակն ու դուռը լի

Ինչքա՜ն սպիտակ

Թիթեռ է գալի…

Էսքան շատ թիթեռ

Չեմ տեսել ես դեռ։

― Չէ՛, իմ անուշիկ,

Թիթեռներ չեն էտ.

Թիթեռներն անցան

Ծաղիկների հետ։

Էտ ձյունն է գալի,

Փաթիլն է ձյունի,

Որ կարծես սպիտակ

Թիթեռնիկ լինի։

ПЕРВЫЙ СНЕГ

«О, дорогая мама, посмотри!»

Двор и дверь полны

Какие белые!

Бабочки прилетают…

Столько бабочек!

Я еще не видел.

— Нет, моя сладкая.

Это не бабочки.

Бабочки ушли уже.

Со цветами.

Снег идет

Это снежинка

Оно выглядит как будто белые.

Бабочки.

Итог проекта: выучить одно из стихотворений Туманяна и запишите видео, как вы его рассказываете.

Проект «День Святого Саркиса»

Прочитайте текст.

День святого Саркиса — национальный праздник, который каждый год отмечается в Республике Армения в конце— января начале февраля.Святой Сарки́с ( арм. Սարգիս, от лат. Sergius; ум. в 362—363) — раннехристианский воин-мученик, почитающийся только в Армянской церкви. Был военачальником римской армии. Св. Саркис родился в провинции Гамерек. Будучи полководцем при войске императора Константина Великого. совершил множество ратных подвигов. За мужество и отвагу император назначил Саркиса князем и спарапетом (стратилатом — главнокомандующим армянской армией) в граничащей с Арменией Каппадокии. Он был не только превосходным военачальником, но и видным христианским проповедником.

С позволения императора в городах, находящихся под его господством, св. Саркис разрушал языческие капища, строил церкви, распространял христианство. Неся Слово Божие , обратил немало своих воинов из язычества в христианство. Однако, когда императорскую власть получил Юлиан || Отступник,то св. Саркис, как и многие воины-христиане, впал в немилость. Когда во времена императора Юлиана Отступника (360—363) начались гонения на христиан, св. Саркис вместе со своим сыном Мартиросом покинул пределы империии нашел убежище в Армении, где царствовал царь Тиран, внук Трдата Великого. Получив известие о том, что император Юлиан с большим войском движется на Персию, и стремясь избежать опасности вторжения в свои земли, армянский царь уговаривает Саркиса перейти на службу к Шаху Шапуху.Шах предложил ему должность главнокомандующего войсками, но потребовал, чтобы Саркис стал огнепоклонником и совершал языческие жертвоприношения. Саркис наотрез отказался, заявив: «Поклоняться следует только истинному Богу — Святой Троице, — Который сотворил небо и землю. А огонь и идолы вовсе не боги, так как созданный из праха человек может их уничтожить». После этих слов Саркис сокрушил статую языческого идола.

Разъяренная толпа набросилась на Саркиса и его сына. Мартирос был обезглавлен, а Саркис заточен в тюрьму и вскоре тоже обезглавлен. За христианскую веру погибли и четырнадцать его воинов. Верующие люди похоронили тела мучеников в городе Амии.Для армян св. Саркис — один из самых любимых Святых. Не случайно Св. Месроп Маштоц  перенес мощи св. Саркиса в Карби-Уши (Аштаракского округа), где вскоре была построена и освящена церковь в честь св. Саркиса. Про Св. Саркиса существует множество преданий. Вот некоторые из них:

• Про ашуга Гариба
• Про любовь девушки

Когда отряд во главе с Саркисом вернулся домой после того, как одержал победу над врагами, их пригласили отпраздновать это в королевском дворце. Усталые воины обильно и сытно поужинали, и, как водится, выпили за победу немало кувшинов доброго армянского вина. После ужина воины отправились спать, а император-отступник, который ненавидел христиан, приказал сорока молодым девушкам убить солдат во сне. Все они выполнили приказ царя, кроме одной. Девушка, пленённая красотой юноши, поцеловала Саркиса и тот проснулся. Увидев, что император предал своих же солдат, полководец оседлал коня и, взяв с собою девушку, вырвался из города. Так любовь спасла жизнь.

Про царя Ушаба

Царь иноверцев Ушаб отдал приказ, чтобы армяне отступились от христианской веры и стали поклоняться огню и солнцу. Но они не подчинились. Царь приказал взять в плен этих людей и силой заставить отречься от своей веры. Весть о расправе дошла до Св. Саркиса. Он собрал армию и напал на войско Ушаба. Узнав о поражении, царь приказал немедленно поймать Саркиса и разрубить на куски. И что же? Св. Саркис загремел как туча, стал метать молнии, разрушил все крепости Ушаба и освободил заключенных там армян.

Вопросы по тексту:

Кем был Св.Саркис, почему он стал святым?

он был военачальником римской армии. 

Почему день Св.Саркиса считают днем влюбленных?

Гласит легенда что в этот праздник Свю Саркис приходит домой к юношам и девушкам и показывает им вещие сны в которых они увидят свою будущую половинку.

Чем отличается День Св. Саркиса от Дня всех влюбленных?
Чем похожи эти два праздника?

Во-первых Святого Валентина дарят открытки ,День святого Саркиса влюбленные едят солёную блин потом в крыше у дома вставляют муку и если там будет какой-нибудь след это значит что Святой Саркис со своим конем и своей любимой пришёл к этому дому и это хорошо .

Что именно вам нравится в праздновании Св.Саркиса?

Я думаю когда влюблённый едят солёный блин во сне им приходит тот человек который дает им воды.

Расскажите  что такой Передовой пост. Придерживаетесь ли вы и ваша семья к посту? Если да, то как?

Задания:
1. Напишите собственную историю с участием Святого Саркиса.

2. Создайте открытку к празднованию дня Святого Саркиса.



3. Перевести отрывок с армянского на русский язык Այնտեղ, Սև-ջրի չքնաղ

Հայերեն

եզերքներին էր, որ ապրում էր Հասոն։
Երկրի սիրուն և քաջ պատանին էր նա։ Ոչ մի մարդ նրան չէր կարող զինաթափ անել։ Ավազակը սիրտ չուներ նրա հոտի շուրջը ման գալ և ոչ իսկ գայլը ոչխարի կողքին քարշ գալ։ Հասոն որքան բարի էր դեպի լավը, այնքան էլ անգութ էր դեպի չարը։
Սիրուն էր Հասոն, նոր ծագող արևի պես չքնաղ։ Երկրի աղջիկների խելքը գնում էր նրան տեսնելիս։ Հապա նրա նվագե՞լը։ Նրա սրնգից հանած ձայները կարելի էր, որ հրեշտակները ունենային այնքան գրավիչ, այնքան սիրահույզ։ Ձայներ, որոնք հոսում էին մելամաղձիկ, քչքչում էին որպես հեզիկ վտակ, դայլայլում որպես սիրահար սոխակ։
Մարդ թե անասուն, այդ ձայնը լսելիս, ակամա մոտ էր զալիս, քարանում և աշխատում էր չկորցնել ո՛չ մի խազը, ո՛չ մի գեղզեղանքը։
Նստում էր Հասոն ժայռերի գլխին, աչքերը ուղղած լա՜յն հորիզոնին, Սև-ջուրը գալարապտույտ ոտքերի տակին, զղզղուն զեփյուռը խաղում ճակատին։

Ռուսերեն

Именно на окраинах жил Хассо.
Он был красивым и храбрым молодым человеком страны. Ни один человек не мог его обезоружить. У разбойника не хватило духу обойти свое стадо, а волк не потащил овцу за собой. Хасо был так же добр к добру, как и беспощаден ко злу.
Хасо был прекрасен и не сонный, как восходящее солнце. Девушки страны сошли с ума, увидев его. Но его игра? Звуки, которые он издавал своим носом, могли быть такими привлекательными, такими романтичными, как и ангелы. Голоса текли меланхолично, журча, как тихий ручей, порхая, как любящий соловей.
Человек или животное, услышав этот голос, невольно подходили вплотную, замирали и старались не потерять ни одной зарубки, ни одной красоты.
Хассо сидел на вершине скал, устремив взгляд в широкий горизонт, черная вода кружится под его ногами, порывистый ветерок играет на его лбу.

Ռուսերեն 12․12․2023

Текст 1.

Серебристая река струится тихо в царстве вечерней зеленой листвы. Солнце садится за лесистые горы, выплывает рог золотой луны. Запад одернулся розовой лентой. С полей вернулся в избушку пахарь. И за дорогую в березовой чаще затянул соловей песню о любви. Розовой лентой заря ласково слушает с запада глубокие песни. Земля смотрит на звезды с нежностью и улыбается небу.

Текст 2.

Тихо струится река серебристая

В царстве вечерней зеленой листвы.

Солнце садится за горы лесистые,

Рог золотой выплывает луны.

Запад подернулся лентою розовой,

Пахарь вернулся в избушку с полей.

И за дорогою в чаще березовой

Песню любви затянул соловей.

Слушает ласково песни глубокие

С запада розовой лентой заря.

С нежностью смотрит на звезды далекие

И улыбается небу земля. (С.А. Есенин)

Ответьте на вопросы:

Чем похожи эти два текста?

Чем отличаются эти два текста?

Знакомство с терминами:

Рифма – это созвучие концов стихотворных строк.

Ритм – равномерное чередование звуков. Например, стук сердца.

Проза – текст без рифмы.

Лирика – текст с рифмой.

Игра «Найди рифму к слову».

Парта — карта

Ученик — селовик

Пенал — нелегал

Указка — водолазка

Ручка — жучка 

Доска — полоска

Диск — писк

Мир — дыр

Поэт — дует

Игра «Закончи стихотворение».

красивая роза

слёзы мороза

роза Цвела

но быстро Умерла

Игра «Веселые строчки». Придумайте две смешные строчки с рифмой, например,

На стене висит картина,

Нам ее везла машина.


в классе стояло доска,

но на доске было полоса.

Ссылка на ноябрьский флешмоб

https://docs.google.com/forms/d/1Ibzn5P14SYZnKkhX-4_qpMBLYbxymJ5ABN-89dOe2mo/edit

Русский

Цели и задачи проекта:

Воспитать стремление к саморазвитию.

Моделировать жизненные ситуации и учить находить выход из них.

Развивать умения анализа и самоанализа, оценки и самооценки.

Определить жизненные приоритеты для себя в будущем.

Воспитывать культуру ведения дискуссии.

Ход проекта:

Прочитайте текст и ответьте на вопросы после него:

Притча «Сосуд»

Как-то один мудрец, стоя перед своими учениками, взял большой стеклянный сосуд и наполнил его до краев большими камнями. Проделав это, он спросил учеников, полон ли сосуд. Все подтвердили – да, полон.

Тогда мудрец взял коробку с мелкими камушками, высыпал ее в сосуд и несколько раз легонько встряхнул его. Камушки раскатились в промежутки между большими камнями и заполнили их. После этого мудрец снова спросил учеников, полон ли сосуд теперь. Они снова подтвердили – полон.
   И наконец мудрец взял со стола коробку с песком и высыпал его в сосуд. Песок, конечно же, заполнил последние промежутки между камнями.

 — Теперь, — обратился мудрец к ученикам, я хотел бы, чтобы вы смогли увидеть в этом сосуде свою жизнь.

Крупные камни олицетворяют важные вещи в жизни: ваш путь, ваша вера, ваша семья, ваши друзья, ваше здоровье

Мелкие камушки представляют менее важные вещи.

Песок – это жизненные мелочи, повседневная суета.

Если вы наполните ваш сосуд вначале песком, то уже не останется места для более крупных камней. Так же и в жизни: если вы всю вашу энергию израсходуете на мелкие поступки, то для больших уже ничего не останется.

Вопросы:

О чем представленная притча?

если вы всю вашу энергию израсходуете на мелкие поступки, то для больших уже ничего не останется.

Согласны ли вы со словами старика? Почему?

Да, я согласен потому что в если энергию израсходуете на мелкие поступки, то для больших уже ничего не останется.

Какие выводы вы сделали для себя, прочитав притчу?

Я сделал вывод что в этой жизни все важно и не надо делать только мелкие поступки.

Какие жизненные ценности для вас наиболее важны? Почему?

Для меня почти все важно для жизни потому что

Как вы думаете, можно ли знать будущее на 100% ?

Нет, нельзя потому что в будущем может произойти все что угодно.

Кто оказывает главное влияние на наше будущее?

Моя мама она всегда мне подсказывает что надо делать для будущего.

Задание:

Напишите сочинение (10 предложений) на тему «Каким я вижу себя через 5 лет».

Через пять лет я хочу стать футболистом и каратистом. Через пять лет когда я стану профессиональным футболистом я пойду в разные страны мира и там буду играть футбол с профессиональным футболистами. А когда я стану каратистом я тоже пойду в разные страны чтобы участвовать в чемпионатах. Я хочу чтобы через пять лет у меня уже была работа но я ещё не определился какая, но у меня есть разные варианты например бизнесменом, программистом, спортсменом и так далее. Но самое главное я хочу чтобы через пять лет у нас были успехи в работе или в жизни.

Дополнительное задание (итог проекта):

Расскажите историю известного человека, который смог реализовать свои мечты, вопреки всем трудностям, встретившимся на его жизненном пути.

Кристиано Роналдо

Кристиано Роналдо был очень бедным и он очень хотел стать футболистом. Он не любил ходить в школу он все свое время посвищял на футбол и тренировки. В 14 лет его выгнали из школы потому что он бросил стул в учителя. Его мечта было стать профессиональным футболистом не смотря на его бедность он всегда тренировался. Когда его друга собирались взять в футбольную команду мяч случайно оказался у Роналдо он показал свои способности и в место его друга взяли Роналдо. Когда у него был первый матч он очень хорошо играл по этому его взяли в другие профессиональные команды, и он стал профессиональным футболистам.